3月8日，尊龙凯时学院召开2024年教育教学工作会议，校党委书记袁维海出席会议并作总结讲话，校党委副书记、院长黄友锐作教学工作报告，校党委委员、副院长张刚出席会议，各党政部门主要负责人，学院（部）领导班子成员、教研室主任、实验室主任、专业负责人、教学秘书，校教学督导组组长，教务处与发规处全体工作人员参加会议。会议由校党委委员、副院长孔敏主持。

袁维海在会议总结中强调，做好迎评促建工作，一要坚持“三个导向”，坚持目标导向，以审核评估为契机，对标对表、落细落小，深化改革、整体提高，推动本科教育教学高质量发展；坚持问题导向，全面摸清家底、找准差距、建立清单、动态销号；坚持效果导向，要把审核评估与学校第四次党代会提出的“三步走”战略结合起来，与落实学校“十四五”规划结合起来，与地方应用型高水平大学建设结合起来，与日常教育教学和管理服务工作结合起来，一体谋划、统筹推进。二要聚焦“三个把握”，准确把握总体要求，深刻理解“一根本、两突出、三强化、五个度”的内涵，真正做到入脑入心入行；准确把握关键环节，深刻认识自评自建环节的质量高不高、成效好不好，将直接决定评估结果的好与差及整改任务的多与少、难与易，切实提高自评自建成效；准确把握指标体系，认真对照评估指标，回答好怎么说的、怎么做的、效果如何、有何问题、原因何在、如何改进这6个问题。三要注重“三个强化”，强化党建引领，发挥基层党组织作用，以高质量党建引领、保障高质量评估；强化责任担当，各单位要主动作为、协同联动，各负其责、守土担责，全体师生员工要广泛参与，汇聚迎评促建强大合力；强化工作保障，加大教育教学工作投入力度，加强资源统筹调配，更好匹配审核评估需求。

黄友锐作题为《坚持立德树人聚力审核评估，奋力开创高质量人才培养新路》的工作报告，回顾上一次教育教学工作会议以来取得的工作进展，一是招生层次提升彰显实力，二是专业结构调整增强效力，三是培养体系创新再添动力，四是产教深度融合汇聚合力，五是训赛研结合提升能力，六是双创教育改革激发活力。梳理学校围绕审核评估，在组织领导、建章立制、自评自建等方面已开展的工作，指出工作中存在的思想认识不到位、狠抓落实不到位、全员协同不到位、督导整改不到位等问题。报告提出进一步推进迎评促建工作的着力点，一要以观念转变为先导，进一步提高思想认识，形成“人人关心评估、人人了解评估、人人参与评估、人人为迎评促建做贡献”思想共识；二要以责任落实为重点，进一步提高工作实效，职能部门要重点做好自评自建40条任务落实落细与持续整改，二级学院要聚焦制度建设、培养方案制定、课程大纲修订、教学观念转变、达成度评价、过程化管理等关键环节进行重点突破；三要以全员参与为保障，进一步提高协同作战能力，评估中心、专项工作组、工作专班、指标牵头单位、全体师生员工要上下一条心、拧成一股劲，齐心协力抓落实；四要以督导检查为推手，健全目标考评机制、督评指导机制、监督问责机制，进一步提高评建效率。报告指出，要以迎评促建为抓手，全面推进教育教学高质量发展，一要进一步更新教育理念，将立德树人根本任务落到实处。二要进一步彰显优势特色，将专业内涵发展落到实处。三要进一步打造教学团队，将优质课程资源供给落到实处。四要进一步对接产业需求，将产教融合协同育人落到实处。五要进一步变革教学方式，将课堂教学效果提升落到实处。六要进一步深化双创改革，将学生应用能力提升落到实处。七要进一步强化评价改革，将质量文化建设落到实处。

会议邀请安徽建筑大学党委常委、副校长闵杰教授作题为《新一轮审核评估的实践与思考》的辅导报告，全面剖析新一轮审核评估新在何处，详细介绍自评自建工作的经验做法。安徽建筑大学高等教育研究所副所长兼发展规划处副处长、评建办副主任张玉波博士作题为《部省协同参评高校迎评促建工作分享》的辅导报告，细致讲解审核评估的具体流程及注意事项。

下午举行的分会场讨论环节，参会人员围绕“审核评估重点工作任务及落实举措”“如何立足工作岗位职责做好审核评估工作”“对学校教育教学工作高质量发展的意见和建议”等主题展开了热烈研讨。各分会场召集人作了大会交流发言，对学校教育教学工作提出了建设性意见与建议。

本次教育教学工作会议是学校交出申硕与审核评估两项答卷的关键之年召开的一次重要会议，对全校提高认识、凝心聚力，进一步落实立德树人根本任务，全力做好审核评估迎评促建工作，全面深化教育教学改革，扎实推进教育教学高质量发展起到重要推动作用。

（文/陈雨路  图/宣传部  审核/符茂胜）